黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，中國(guó)華能深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，將“三問(wèn)”，《條例》這一條要求什么、這一條自己是否做到、如何以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“三談”，談思想、談?wù)J識(shí)、談差距貫穿學(xué)習(xí)研討始終，引導(dǎo)廣大黨員、干部實(shí)現(xiàn)思想上的觸動(dòng)和行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，有力解決黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握問(wèn)題，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心、外化于行。

對(duì)照《條例》，問(wèn)一問(wèn)這一條要求什么，談一談思想上是否有偏差。中國(guó)華能各級(jí)黨組織牢牢把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組、讀書班、“三會(huì)一課”、紀(jì)律黨課等方式，引導(dǎo)廣大黨員、干部原原本本學(xué)習(xí)《條例》，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，不斷深化對(duì)加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)重要性和忽視黨紀(jì)、違反黨紀(jì)問(wèn)題危害性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決糾正“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的 ……